Archive for 17 března, 2025

 

  • Z mého šuplíku aneb Studentští autoři znovu otevřeli šuplíky se svými pracemi

    Proč tento nadpis? Protože mnoho studentů gymnázia ve svých šuplících, dnes tedy spíše ve složkách počítačů, ukrývá to, co si napíší často jen pro radost z tvoření, z lásky ke slohu, k literatuře. A někdy tam mají i svoje zdařilé školní slohové práce, které psali na téma, jež je oslovilo… Z mého šuplíku je název v současné době již tradiční a oblíbené akce našeho gymnázia, na níž studentští autoři čtou svoje literární díla. První popud k tomu taková setkání pořádat dali již před lety češtináři, kteří v řadě svých studentů viděli velký literární talent a kterým bylo líto, že povedenými slohy se mohou potěšit v horším případě kromě autorů jen oni sami, v lepším případě spolužáci ze třídy při hodnocení slohových prací. Letos se tato akce konala ve středu 5. 3. ve školní knihovně. Se svými díly se na ní představilo osm studentů       a studentek nižšího i vyššího gymnázia, četla se próza i poezie. Početné publikum oceňovalo invenci autorů, krásu jazykového vyjádření a někdy až nečekanou hloubku sdělení, kromě toho také autorskou interpretaci. Zajímavé byly například i informace o okolnostech vzniku prací a o vztahu autorů ke svým textům. Pro všechny zúčastněné bylo toto setkání se studentskou literaturou velmi inspirativní a obohacující kulturní akcí. -str-  

     
  •  

  • Uměleckému přednesu se na Gymnáziu Zábřeh daří

    V úterý 4. 3. 2025 se v rámci Týdne mateřského jazyka konala Školní přehlídka uměleckého přednesu. Svoje umění v ní předvedlo sedm recitátorů jak z nižšího, tak i z vyššího gymnázia. Mezi nimi byly i studentky, které v minulých dnech dosáhly úspěchů v oblastních kolech soutěží Dětská scéna a Wolkrův Prostějov. V soutěži Dětská scéna totiž vybojovali postup do okresního kola hned čtyři recitátoři z naší školy – V. Kupilík, D. Krčálová, J. Nikodýmová     a E. Weinlichová, do krajského kola soutěže Wolkrův Prostějov pak postoupily K. Králová     a G. Applová. Publikum školní přehlídky s nadšením ocenilo výkony všech recitátorů. Pozitivně hodnotilo zejména výběr textů a umělecký dojem, jímž interpreti dokázali umocnit jejich vyznění, a tím demonstrovali svoje recitační mistrovství. -str-    

     
  •  

  • Týden mateřského jazyka 2025

    Ve dnech 3. – 7. 3. 2025 proběhl na našem gymnáziu letošní Týden mateřského jazyka, a to s následujícím programem: 3. 2025 Fakescape – workshopy mediální gramotnosti pro NG 3. 2025 Fakescape – workshopy mediální gramotnosti pro NG, VG              Školní přehlídka uměleckého přednesu 3. 2025 Z mého šuplíku – autorské čtení tvůrců z řad studentů 3. 2025 Báje a pověsti – soutěžní dopoledne pro žáky NG 3. 2025 Báje a pověsti – soutěžní dopoledne pro žáky ZŠ               Maharal – filmové představení -str-  

     
  •  

  • Fakescape – mediální gramotnost zábavně

    Ve dnech 3. 3. a 4. 3. 2025 se studenti všech tříd nižšího gymnázia a prvních dvou ročníků gymnázia vyššího zúčastnili workshopů Fakescape – skupiny mladých lidí z Masarykovy univerzity v Brně, a to programů Dezinfombies a Zachraňte prázdniny!. Workshop Dezinfombies byl určen pro žáky nižšího gymnázia, kteří byli na jeho začátku vtaženi do příběhu města, v němž se začal šířit nebezpečný virus, který mění lidi na nemyslící bytosti připomínající zombies – tzv. dezinfombies. Jejich úkolem pak bylo šíření viru zabránit, tzn. úspěšně plnit úkoly, v nichž se setkali s nejčastějšími metodami manipulace s informacemi a s možnostmi jejich ověřování. Starší studenti se ve workshopu Zachraňte prázdniny! přenesli do roku 2028, roku volby nového prezidenta, a stali se z nich novináři, kteří jednoho dne dostali anonymní udání: jeden z kandidátů chce zrušit letní prázdniny! Úkolem studentů bylo v 45 minutách, pomocí 4 úloh a indicií, které jim měly pomoci vyznat se ve světě falešných informací a polopravd, odhalit, který z adeptů na prezidentskou funkci je ten, který by je o prázdniny chtěl připravit. Pomocí workshopů si žáci a studenti měli možnost zábavnou formou osvojit základní poznatky o fungování a společenské roli současných médií, posílit schopnost kritického čtení a interpretace vztahu mediálních obsahů s realitou. Důraz byl kladen nejen na rozvoj práce s textem a týmové spolupráce, ale i na bezpečnější […]

     
  •